受訪 /Jacky 「我知我咩料！」參加者
「起初在IG 見到這個計劃，知道學員要在活動完結時參與籌備展覽，就報名參加了。一來自己中意繪畫，二來也想學習策劃展覽。」Jacky說。
後來他發現藝術只是計劃的一小部分，把個人價值觀轉化為生活實踐才是計劃的核心。這對內向沉靜的Jacky來說非常困難，甚至一度令他想逃避！後來Godwin鼓勵他嘗試，建議他思考如何能與他人有互動，讓受眾了解他的價值觀。
Jacky 自小喜歡海洋，雖然一度立志成為海洋生物學家或從事相關的工作，但在中學及大學時卻選擇了攻讀歷史，與童年志向愈走愈遠；直到他在台灣讀書時，在一間志願機構實習，參與保育鯨豚的工作，發現接近海洋的工作才令他快樂。
2019年返港後Jacky感到迷失，想起昔日在參與保育鯨豚工作時的快樂，他希望策劃一次體驗，提醒身邊朋友思考人與海及大自然的聯繫。Jacky挑選了大嶼山的上長沙泳灘，設計了數次在地海洋體驗計劃，邀請其他學員及朋友參加。
他首先向參加者介紹海灘的生態特點、當處的生物及植物。然後著參加者靜下來，用觸覺、視覺、嗅覺、聽覺體驗海洋：「我建議參加者先深呼吸、然後合上眼、放鬆，專注在感受上，最後才張開眼看海。」Jacky更設計了4個問題，讓參加者思考。
- 常聽到要愛護自然、保育海洋，但‧點解？
- 對你而言，自然/海是什麼？有什麼價值？
- 如果海係一個人，你認為佢係一個點樣的人？你會點同佢相處？
- 你認為自己同海洋係一種點樣的關係？
一小時後，大家分享箇中的感受。Jacky 指最初抱著戰戰兢兢的心態邀請朋友一起體會及細味海洋，後來見參加者反應不錯，陸續舉辦了4次同樣的活動，有時在早上、有時則在星空下探索海洋。
漸漸，他見到朋友對海洋、大自然的態度有所改觀：「有一位朋友本來非常怕水和沙！當我邀請他參加這個體驗團時，他帶了許多裝備，防水鞋、帽、防曬等。最後我鼓勵他在沙灘中踏著沙放膽行。完成後朋友竟然說想游水！他其實是怕海的，但說這次體驗啟發了他，他告訴我現在也有繼續游水。」
這次活動令Jacky非常鼓舞。他把在活動中的感受化成圖畫，並在展覽中展出，同時開設了社交平台，希望繼續鼓勵社會反思人類與海洋的關係。
